RECUPERO

1- Premessa

             “L’attività di recupero è parte integrante e fondamentale dell’attività didattica di ciascun docente e della programmazione di ciascun consiglio di classe. Lo studente e la famiglia sono corresponsabili con la scuola del recupero, ma essi ne diventano i protagonisti principali e pressoché esclusivi in tutti i casi in cui le carenze di apprendimento dipendano in via prevalente da limiti di impegno. In ogni caso le attività organizzate dalla scuola vanno accompagnate e precedute dove possibile da un impegno autonomo dello studente.” (POF Liceo Leonardo, feb 2009)

 

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            Alla luce dell’attuale normativa e dell’esperienza dell’Istituto si individuano (POF feb 2009):

-          sportelli help, come supporto allo studio personale dello studente, oltre l’orario settimanale di lezione

La partecipazione è facoltativa e su prenotazione, gli argomenti sono proposti di volta in volta dagli studenti.

-          sportello di attività di sostegno /potenziamento assistito per l’acquisizione delle competenze chiave, trasversali e di area, attraverso attività interdisciplinari di studio assistito, programmate dal Consiglio di classe, alla presenza del docente consulente ed assistente, in orario pomeridiano, compatibilmente con le risorse economiche disponibili.

-          recupero in itinere individuale: con l’assegnazione di lavoro domestico integrativo, successivamente verificato e valutato, per alunni che riescono a colmare così le loro lacune nel corso delle ordinarie attività didattiche della classe

-          recupero curricolare per la classe, con utilizzo di orario all’interno della quota disponibile del 20% (D.M. n. 47 del 13.06.2006): nei casi di insufficienze gravi di molti studenti della classe.

 

Durante la sospensione dell’ordinaria attività in classe per l’eventuale recupero curricolare, agli studenti privi di carenze saranno offerte attività didattiche differenziate di valorizzazione per  evitare la penalizzazione dei capaci e meritevoli.

 

-          recupero con modalità strutturate in orario aggiuntivo, cioè con corsi specifici, che si concludono con verifica.

 

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Studio autonomo 

            I Consigli di classe, in sede di valutazione, specificheranno e verbalizzeranno quali insufficienze siano dovute “prevalentemente o esclusivamente a mancanza di impegno e di studio”, persistente anche dopo l’attivazione documentata delle forme di sostegno previste.

Ai sensi dell’art. 4, comma 2 dell’O.M. n. 92 del 05.11.2007, gli studenti così individuati rientrano tra quelli ritenuti in grado “di raggiungere autonomamente gli obiettivi formativi stabiliti dai docenti”, e pertanto non sono destinatari degli interventi di recupero extracurricolari che si concludono con le verifiche di cui al comma 1 dell’art. 5 della citata O.M. 92.

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Il budget per i corsi di recupero extracurricolari è di 12 ore annue per ciascuna classe.

I corsi di recupero potranno essere consorziati tra più classi.

 

Criteri di attivazione dei corsi:

1-       i corsi sono deliberati con verbalizzazioni dal Consiglio di Classe su proposta del docente che segnala i nominativi degli studenti

2-       tutte le discipline hanno pari diritto di utilizzo del monte ore con NON oltre 2 corsi annuali

3-       si attivano corsi pomeridiani con MINIMO  8  studenti segnalati, anche di classi diverse

4-       il docente titolare del corso è responsabile dell’organizzazione di calendario, orario e loro comunicazione verbale agli studenti, tenuta del registro del corso, verifica e valutazione degli esiti, controllo delle presenze e comunicazione al tutor delle assenze da giustificare (se la famiglia non ha comunicato per scritto in segreteria la scelta di non avvalersi del corso stesso)

5-       il docente della disciplina è responsabile della compilazione on line nella sezione apposita a riguardo dei corsi attivati (studenti – ore – nominativo docente )

6-       la Dirigenza procede ad eventuale redistribuzione delle risorse assegnate dopo le segnalazioni del primo quadrimestre se utile o necessario

7-       i corsi di norma si articolano con unità di lezione di un’ora e mezza ciascuna, compatibilmente con le esigenze di natura organizzativa contingenti

 

Il numero complessivo dei corsi attivati dovrà essere compatibile con la disponibilità finanziaria deliberata dal Consiglio di Istituto fatta salva la previsione di 70 corsi estivi di 9 ore ciascuno per gli studenti con sospensione del giudizio.

 

Criteri di composizione dei gruppi di studenti segnalati per i corsi di recupero annuali / estivi

1-       tipologia dei programmi

2-       omogeneità degli obiettivi minimi indicati dai rispettivi programmi di riferimento

3-       numero massimo di 15 studenti per ogni singolo intervento di recupero

 

Organizzazione temporale dei corsi di recupero estivi

                       Si rimanda la deliberazione.